Nauka języka przez działanie i doświadczanie
Metoda „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie” opiera się na nauce poprzez mówienie, działanie i doświadczanie. Zamiast ograniczać poznawanie języka do liter, głosek i słów, zachęca do odkrywania go poprzez różne zmysły, ruch, obraz i dźwięk.
Te założenia znalazły odzwierciedlenie w spektaklu „Dźwiękoznaki-literaki”, skierowanym do najmłodszych widzów. Na scenie czworo aktorów reprezentuje cztery sposoby poznawania świata: wzrok, ruch, słowo i dźwięk. Dzięki temu litera może stać się obrazem, gest opowiedzieć historię, a zwykły przedmiot przemówić własnym dźwiękiem.
Przedstawienie zaprasza dzieci do eksperymentowania, zadawania pytań i tworzenia własnych opowieści. Język staje się tu nie tylko narzędziem komunikacji, lecz także sposobem poznawania świata i wyrażania siebie.
Od metody naukowej do teatralnej praktyki
Projekt łączy naukę i sztukę, pokazując, jak założenia metody opracowanej na UŁ można wykorzystać w działaniach artystycznych i edukacyjnych. „Skuteczne zdziwienie” przenika do gry aktorskiej, scenografii, muzyki i choreografii, wspierając rozwijanie kompetencji językowych najmłodszych.
W ramach działań towarzyszących premierze Opolski Teatr Lalki i Aktora organizuje również warsztaty przeznaczone dla grona pedagogicznego, z udziałem twórczyń metody z UŁ. Spotkania służą poznaniu jej założeń oraz pokazaniu, jak można wykorzystać ją w nauce czytania i pisania.
Produkcja spektaklu została zrealizowana jest w ramach projektu „Mówię, wiec jestem”, na który OTLiA otrzymał dofinansowanie ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury oraz ze środków Urzędu Miasta Opola. Uniwersytet Łódzki jest Partnerem projektu.
Więcej informacji o przedstawieniu można znaleźć na stronie Opolskiego Teatru Lalki i Aktora.
