E-HISTORIA to nowatorski kierunek stworzony z myślą o umożliwieniu studiowania historii wszystkim zainteresowanym odkrywaniem i pogłębianiem wiedzy historycznej. Jest odpowiedzią na rewolucję technologiczną schyłku XX wieku z rozwojem technologii cyfrowych i informatycznych, która otworzyła przed historią nowe perspektywy, umożliwiła stosowanie nieznanych dotąd bądź niewykonalnych procedur badawczych, doprowadziła do innej niż dotychczas prezentacji wiedzy i procesów historycznych.

Kierunek E-HISTORIA dostarcza wiedzy, umiejętności i krytycznego oglądu, które są niezbędne do pracy w środowisku sieci internetowej, gdzie upowszechnia się nieprofesjonalne uprawianie historii, co sprzyja utrwalaniu się mitów i stereotypów kontrhistorycznych.

W toku studiów słuchacze zapoznają się z dziejami powszechnymi, jak i historią Polski. Seria przedmiotów w siatce ogólnej kierunku przygotowuje do świadomego i umiejętnego wykorzystywania wiedzy historycznej w świecie nowoczesnych technologii i sieci internetowych.

Studia:

• zapoznają adeptów z konsekwencjami przemian politycznych, społecznych, gospodarczych i kulturowych zachodzących w różnych epokach;
• prezentują fundamentalne dylematy współczesnego świata i ich genezę;
• uczą wykorzystywać tradycyjne i elektroniczne zasoby wiedzy w poszukiwaniach badawczych;
• kształcą zdolność weryfikacji i krytyki niesprawdzonych dotąd informacji, w tym zwłaszcza typu fake news
• rozwijają biegłość w przygotowywaniu tekstów naukowych i popularnych różnego rodzaju i rozwijają umiejętność zbierania przeciwstawnych poglądów i wypracowywania własnego stanowiska.

Program, dzięki proponowanej formie studiów niestacjonarnych oraz zastosowaniu w nauczaniu form e-learningowych, znacznie ułatwia podjęcie studiów wszystkim osobom czynnym zawodowo. Jest więc skierowany nie tylko do niedawnych abiturientów, którzy nie podjęli jeszcze pracy, lecz przede wszystkim do osób pracujących, a chcących kontynuować zdobywanie wykształcenia na poziomie akademickim.

Specjalizacja polityczno-społeczna

Ćwiczenia konwersatoryjne nie mają na stałe przypisanych tematów przedmiotów, co pozwala na swobodny dobór materiału w czasie trwania kolejnych lat studiów. Słuchacze uzyskują więc możliwość wpływania na treści dopełniające główny nurt ich studiów. Studenci poznają fakty i zjawiska z zakresu historii społeczno-politycznej różnych epok. Analizują i interpretują dylematy historyczne oraz przemiany, które zachodziły w różnych epokach.

Specjalizacja historia religii

Studenci poznają fakty i zjawiska z zakresu historii rozwoju religii w różnych epokach historycznych. Zgłębiają wiedzę dotyczącą twórców i przywódców religijnych. Analizują i interpretują przemiany zachodzące w wybranych religiach i instytucjach religijnych na przestrzeni dziejów.

• Historia starożytna
• Historia powszechna średniowiecza
• Historia średniowieczna Polski
• Nauki pomocnicze historii
• Historia nowożytna powszechna
• Historia nowożytna Polski
• Historia Polski XIX wieku
• Historia powszechna XIX wieku
• Historia powszechna 1918-1945
• Historia Polski 1918-1945
• Historia Polski 1945-1989
• Historia powszechna 1945-1991
• Historia Polski po 1989
• Historia powszechna post-zimnowojenna
• Historia Europy Wschodniej
• Tworzenie stron internetowych
• Pisanie tekstów w e-świecie
• Technologie informacyjne
• Kartografia w e-świecie
• e-Genealogia
• Nauki historyczne w e-świecie
• Historie alternatywne i kłamstwo historyczne w e-świecie

Absolwent kierunku E-HISTORIA posiada wiedzę historyczną na poziomie wiedzy absolwenta studiów stacjonarnych. Ma doskonałą orientację na temat miejsca historii i nauk historycznych w przestrzeni internetowej oraz możliwości ich wykorzystania, weryfikowania i rozpowszechniania. Jego umiejętności odpowiadają na potrzeby rynku pracy, który umożliwia zatrudnienie specjalistom nie tylko z dobrą znajomością nowych mediów, lecz również wiedzą i umiejętnościami jej weryfikowania i rozwijania, a także poczuciem potrzeby dokształcania się po zakończeniu studiów.

Absolwent zna zjawiska charakterystyczne dla poszczególnych epok, ale też samodzielnie formułuje i rozwiązuje problemy badawcze, zabiera kompetentnie głos w dyskusjach, używając naukowych argumentów i przekonywających sposobów ich przedstawienia. Metodycznie gromadzi, przetwarza, wykorzystuje i prezentuje informacje.

Dzięki osobnemu komponentowi programowemu studia wyrabiają cały szereg umiejętności potrzebnych współczesnemu humaniście na rynku pracy i w przestrzeni publicznej, w tym zwłaszcza w e-świecie, od formułowania i należytego prezentowania wypowiedzi ustnych, poprzez tworzenie różnego rodzaju tekstów prezentujących treści poglądowe lub naukowe, po samodzielne poszerzanie własnych kompetencji.

Absolwenci są gotowi do objęcia stanowisk w instytucjach publicznych, politycznych, samorządowych, edukacyjno-kulturowych, muzealnych. Odnajdą się również bez problemu na rynku pracy jako kierownicy placówek administracji publicznej, publicyści, blogerzy czy pracownicy wydawnictwa.

Z uwagi na specyfikę kierunku znajdą zatrudnienie wszędzie tam, gdzie wiedza humanistyczna wykorzystywana jest w świecie technologii informatycznych i Internetu.