TWÓRCZE PISANIE jest innowacyjnym kierunkiem kształcącym studentów/studentki do kreatywnej pracy nad tekstem – zarówno własnym, jak i cudzym. Program twórczego pisania, łączący praktykę warsztatową z teorią, powstał z reinterpretacji dyscyplin tradycyjnego literaturoznawstwa (zbliżając je do nauk stosowanych) oraz z potrzeb praktyki pisarskiej. Program jest podzielony na bloki, związane ze sferami społecznego funkcjonowania literackości: m.in. kreację autorskiego ja, problemy konstrukcji fikcji czy uwarunkowania tworzywa. Kierunek twórcze pisanie rozwija warsztat autorów bez anachronicznego dziś podziału na rodzaje literackie, media, wreszcie, bez rozdzielania analizy i interpretacji tekstów zastanych od praktyki pisarskiej, redakcyjnej i edytorskiej. Kierunek twórcze pisanie charakteryzują dwa pojęcia: kreatywność, definiowana jako innowacyjna twórczość uwarunkowana partykularnym kontekstem, oraz pisarstwo, rozumiane jako wszelka sensowna twórczość słowna, sytuująca szeroko pojętą narrację także poza tradycyjnym paradygmatem literackości. Kierunek twórcze pisanie edukuje zarówno autorów/autorki tradycyjnych tekstów, jak i osoby projektujące szeroko pojmowane działania narracyjne dla instytucji i biznesu – narracje komunikacyjne, tożsamościowe, lokacyjne, sensotwórcze, gamifikacyjne itd. Absolwenci/absolwentki są przygotowani również do działań animacyjno-edukacyjnych związanych z projektami literackimi i narracyjnymi.

Zasadniczym celem kształcenia na kierunku twórcze pisanie jest przekazanie wiedzy oraz rozwijanie umiejętności i kompetencji społecznych z zakresu literaturoznawstwa (dyscyplina wiodąca) oraz nauk o kulturze i religii (dyscyplina uzupełniająca), poszerzonych o wybrane problemy z zakresu dyscyplin subsydiarnych, odnoszących się do procesów i uwarunkowań aktywności twórczej.

• Wprowadzenie do antropologii kultury
• Podstawowe problemy filozofii
• Kanon literacki – od Homera do Cervantesa
• Kanon literacki – od Flauberta do Becketta
• Kanon literacki – od Bartha do Pamuka
• Kanon literacki XXI wieku
• Kanon literatury popularnej
• Gramatyka gatunków literackich
• Poetyka
• Główne nurty teorii kultury
• Trening kreatywności
• Techniki narracyjne
• Literatura elektroniczna
• Dziennikarstwo – wprowadzenie
• Krytyka artystyczna

Zapoznaj się z kompletnym programem studiów ze wszystkimi przedmiotami kierunku.

Zapraszamy na stronę Instytutu prowadzącego kierunek.

Absolwenci/absolwentki kierunku twórcze pisanie mogą podjąć zatrudnienie w: • instytucjach kultury: w działach programowych, oświatowych i promocyjnych (kuratorzy ścieżek narracyjnych, autorzy tekstów towarzyszących, autorzy działań edukacyjnych, rzecznicy prasowi, członkowie zespołów budujących komunikację z mediami i publicznością); • instytucjach artystycznych: w działach literackich, oświatowych i promocyjnych (kierownicy literaccy, dramaturdzy, libreciści, autorzy działań edukacyjnych, rzecznicy prasowi, członkowie zespołów budujących komunikację z mediami i publicznością); • mediach: w prasie, w radiu, w telewizji, w redakcjach mediów internetowych (dziennikarze, szczególnie zajmujący się problematyką kultury, krytycy) oraz w działach promocji tychże; • wydawnictwach publikujących książki, multimedia, gry komputerowe, gry planszowe (autorzy, redaktorzy, edytorzy, korektorzy) oraz w działach promocji tychże; • NGO’s, zwłaszcza zajmujących się dziedzictwem kulturowym (animatorzy, edukatorzy, dokumentaliści); • biznesie: w działach społecznej odpowiedzialności biznesu oraz w działach promocji (autorzy tekstów użytkowych, w tym wystąpień publicznych, redaktorzy, koordynatorzy prac wydawniczych, rzecznicy prasowi, członkowie zespołów budujących komunikację z mediami i publicznością); • urzędach administracji państwowej: w działach prasowych oraz w działach promocji (autorzy tekstów wystąpień publicznych, rzecznicy prasowi, członkowie zespołów budujących komunikację z mediami i publicznością). 

Absolwent/absolwentka kierunku twórcze pisanie może kontynuować kształcenie na studiach II stopnia (np. filologia, kulturoznawstwo, kultura i sztuka współczesna, media audiowizualne i kultura cyfrowa), których rekrutacja i wymagania wstępne przewidują kompetencje zdobyte na I stopniu twórczego pisania, w tym na UŁ. Może także kontynuować kształcenie na studiach II stopnia w krajach, w których obowiązuje dwustopniowy system kształcenia uniwersyteckiego oraz uzupełniać i pogłębiać wiedzę, umiejętności w ramach studiów podyplomowych i innych form kształcenia na UŁ lub na innych uczelniach.