Studia na kierunku logopedia pozwalają na uzyskanie pogłębionej wiedzy oraz umiejętności w zakresie diagnozy, terapii oraz profilaktyki zaburzeń mowy, głosu oraz słuchu u dzieci i osób dorosłych. Koncepcja programu studiów wynika m.in. z polskiej tradycji kształcenia logopedów, wg której logopedia wyrasta z nauk humanistycznych i wykorzystuje osiągnięcia innych nauk (nauk społecznych i nauk medycznych) w obszarze badań nad mową i jej zaburzeniami. Kierunek logopedia należy przede wszystkim do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych (głównie językoznawstwa). Jego program uwzględnia psychologiczne i pedagogiczne uwarunkowania szeroko pojętej komunikacji, co powoduje, że wpisuje się także w dziedzinę nauk społecznych. Co więcej, w programie studiów uwzględniono biologiczne uwarunkowania zaburzeń mowy i głosu, co powoduje odwołanie do nauk medycznych i nauk o zdrowiu.

Celem kształcenia na kierunku logopedia jest: − Uzyskanie wiedzy o zaburzeniach mowy, głosu, słuchu człowieka w ciągu jego całego życia (od okresu noworodkowego po starość); − uzyskanie wiedzy o biologicznych i społecznych podstawach rozwoju mowy oraz biologicznych uwarunkowaniach zaburzeń komunikacji językowej i głosu; − uzyskanie wiedzy o czynnościach prymarnych mowy oraz przyczynach ich zaburzeń; − przygotowanie do samodzielnego zdobywania pogłębionych informacji na temat powstawania zaburzeń kompetencji oraz sprawności językowych i komunikacyjnych; − wykształcenie umiejętności opisu, analizy i interpretacji zaburzeń mowy, głosu, słuchu; − wykształcenie umiejętności diagnozowania logopedycznego w różnych zaburzeniach mowy i głosu oraz - odpowiednio do jego wyników- programowania postępowania logopedycznego, a następnie prowadzenia terapii; − wykształcenie umiejętności diagnozowania czynności prymarnych mowy; − wykształcenie umiejętności prowadzenia działań z zakresu profilaktyki logopedycznej I, II, III-rzędowej; − wykształcenie umiejętności językowych do poziomu B2+ w zakresie (wybranego) języka obcego; − wykształcenie kompetencji interpersonalnych i komunikacyjnych.

• Teoria zaburzeń mowy
• Anatomia, fizjologia i patologia narządów mowy, głosu i słuchu
• Fonologia i fonetyka artykulacyjna
• Fonologia i fonetyka akustyczna i wizualna
• Psychologia ogólna
• Emisja głosu
• Rozwój mowy dziecka
• Pedagogika ogólna
• Biologiczne podstawy mowy i myślenia
• Elementy ortodoncji
• Podstawy psychiatrii z elementami psychopatologii
• Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia
• Podstawy neurologii
• Technika mówienia
• Afazja u dzieci
• Afazja u dorosłych
• Etyczne i prawne aspekty zawodu logopedy
• Diagnoza i terapia opóźnionego rozwoju mowy
• Patologia i diagnostyka narządu słuchu
• Podstawy andragogiki i geragogiki

Absolwent kierunku logopedia będzie przygotowany do podjęcia pracy logopedy we wszystkich placówkach zatrudniających takich specjalistów, tj. w żłobkach, przedszkolach (ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych), szkołach podstawowych i ponadpodstawowych (ogólnodostępnych, integracyjnych, specjalnych), w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w placówkach ochrony zdrowia (oddziały/kliniki szpitalne, poradnie i przychodnie, zakłady opiekuńczo-lecznicze), w ośrodkach wczesnej interwencji, w specjalnych ośrodkach szkolno- -wychowawczych, w fundacjach, w domach pomocy społecznej i sanatoriach. Jako specjalista od kształtowania i korygowania emisji głosu oraz techniki mówienia może być zatrudniony w rozgłośniach radiowych, stacjach telewizyjnych oraz placówkach kultury. Ponadto dyplom absolwenta umożliwia otwarcie prywatnej praktyki logopedycznej. Absolwent jest przygotowany do samodzielnego zarządzania zespołem i placówką, w której prowadzona jest diagnoza i terapia zaburzeń komunikacji językowej.

Absolwent przygotowany będzie również do prowadzenia badań naukowych w zakresie logopedii oraz kontynuowania edukacji w szkołach doktorskich. Absolwent będzie miał możliwość podnoszenia kwalifikacji na studiach podyplomowych kształcących w specjalizacjach logopedycznych takich jak np. surdologopedia, neurologopedia, rehabilitacja zaburzeń głosu, wczesna interwencja logopedyczna skierowana na najmłodsze dzieci, logopedia artystyczna itd.