Jestem doktorem nauk humanistycznych, językoznawczynią, nauczycielką akademicką oraz specjalistką w zakresie e-learningu i wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji. Mam blisko 20-letnie doświadczenie w dydaktyce akademickiej, które łączę z działalnością szkoleniową, badawczą i ekspercką.

W Centrum Kształcenia i Spraw Osób Studiujących Uniwersytetu Łódzkiego zajmuję się rozwojem kompetencji dydaktycznych i cyfrowych nauczycieli akademickich, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania sztucznej inteligencji w procesie kształcenia. Projektuję i prowadzę szkolenia oraz warsztaty dotyczące praktycznego zastosowania AI w dydaktyce, projektowania zajęć i zadań edukacyjnych, oceniania w czasach generatywnej AI, a także etycznych i prawnych aspektów korzystania z nowych technologii.

Ważnym obszarem mojej pracy jest również projektowanie i rozwój e-learningu. Tworzę interaktywne, angażujące i dostępne kursy e-learningowe oraz cyfrowe materiały edukacyjne, wykorzystując nowoczesne technologie i narzędzia autorskie. W projektowaniu kursów łączę zasady Instructional Design, aktywnego uczenia się oraz Universal Design for Learning (UDL), dbając o ich efektywność dydaktyczną, dostępność i dostosowanie do potrzeb osób uczących się.

Jestem liderką sekcji „AI w edukacji” w Grupie Roboczej ds. Sztucznej Inteligencji (GRAI) przy Ministerstwie Cyfryzacji. Koordynuję prace zespołu eksperckiego oraz inicjuję i współtworzę publikacje, materiały edukacyjne, przewodniki i rekomendacje dotyczące odpowiedzialnego wdrażania sztucznej inteligencji w edukacji. Angażuję się również w działania badawcze oraz inicjatywy związane z rozwojem kompetencji AI i praktycznym stosowaniem regulacji dotyczących sztucznej inteligencji.

Aktywnie uczestniczę w konferencjach, panelach dyskusyjnych i wydarzeniach eksperckich poświęconych wpływowi sztucznej inteligencji na edukację. Jestem również współorganizatorką ogólnopolskiej konferencji „genAI w edukacji – ISEGORIA”, która stanowi przestrzeń interdyscyplinarnego dialogu między badaczami, nauczycielami, ekspertami, przedstawicielami instytucji edukacyjnych i osobami uczącymi się. Wydarzenie koncentruje się na systemowych i praktycznych wyzwaniach związanych z rozwojem generatywnej AI, promując opartą na wiedzy i badaniach dyskusję o przyszłości edukacji. Prowadzę także szkolenia dla kadry akademickiej oraz współpracuję z ekspertami i przedstawicielami różnych instytucji nad rozwiązaniami wspierającymi odpowiedzialne wykorzystanie sztucznej inteligencji w szkolnictwie wyższym.

Na Uniwersytecie Łódzkim rozwijam również społeczność „AI w dydaktyce na UŁ”, której celem jest upowszechnianie wiedzy, wymiana doświadczeń oraz tworzenie przestrzeni do dyskusji o możliwościach i wyzwaniach związanych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji w nauczaniu i uczeniu się.