Jestem doktorantką językoznawstwa na Uniwersytecie Łódzkim. Moje badania dotyczą przyswajania angielskich morfemów gramatycznych przez Polaków, analizowanego za pomocą przekrojowej analizy korpusowej. Ukończyłam studia magisterskie z nauczania języka mandaryńskiego jako obcego oraz stosunków międzynarodowych. Posiadam również certyfikat CELTA. Mam ponad dziesięcioletnie doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego, mandaryńskiego oraz polskiego jako obcych w Chinach, Wielkiej Brytanii i Polsce. 

Edukacja

2014 CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages)
International Teaching and Training Centre (ITTC), Bournemouth, Wielka Brytania

2013 Tytuł magistra w zakresie nauczania języka mandaryńskiego jako obcego
Ludong University, School of International Education, Yantai, Chińska Republika Ludowa

2008 Tytuł magistra w zakresie stosunków międzynarodowych
Uniwersytet Łódzki, Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych

Moje zainteresowania badawcze obejmują językoznawstwo korpusowe, przyswajanie słownictwa i gramatyki, a także projektowanie programów nauczania oraz materiałów dydaktycznych.

Prezentacje na konferencjach międzynarodowych

The 11th Asian Conference on Education & International Development (ACEID2025), 24-29 marca 2025, Tokio, Japonia - The International Academic Forum (IAFOR) & the IAFOR Research Centre at the Osaka School of International Public Policy (OSIPP), Osaka University, Japonia

• Tytuł prezentacji: Suppliance in All Contexts: A Novel Framework for Evaluating Grammatical Morpheme Accuracy in EFL/ESL Education

International Conference Global Perspectives on Technology-Enhanced Language Learning and Translation - GLOTECH (virtual), 12-13 grudnia 2024 - Digital Language Learning (DL2), University of Alicante, Hiszpania

• Tytuł prezentacji: Using the Cambridge Learner Corpus to Study English Article Acquisition

The 2nd International Conference on Language, Learning & Teaching Excellence (ICLLT), 19 listopada 2024, Putrajaya, Malezja – prezentacja online – International Institute of Academic Research & Publications in association with Glovento

• Tytuł prezentacji: The Acquisition of English Articles by Speakers of Article-less [-ART] Languages Across Proficiency Levels: Corpus Data from Polish EFL Learners

• Tytuł prezentacji: L2 Teacher Judgements of Learner Vocabulary Knowledge. Implications for Cloze Test Design

• Tytuł: Corpus Linguistics: A Window into Real Language Use