Historyczka, pedagożka, pracuje na Wydziale Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego. Do września 2024 r. pełniła funkcję kierowniczki Zakładu Historii Oświaty w Katedrze Historii Wychowania i Pedeutologii. W 1999 r. uzyskała tytuł magistra historii na Wydziale Filozoficzno-Historycznym Uniwersytetu Łódzkiego. Otrzymała medal „Za chlubne studia”. W 2005 r. uzyskała stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie historii na Wydziale Filozoficzno-Historycznym Uniwersytetu Łódzkiego. W 2017 r. uzyskała stopień doktora habilitowanego nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

W latach 2018–2024 kierowała interdyscyplinarnym zespołem specjalistów realizującym projekt „Edukacja, oświata i wychowanie w kształtowaniu polskiej nowoczesności i niepodległości w latach 1905–1918”, finansowany w ramach konkursu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego „Szlakami Polski Niepodległej”. W latach 2022–2024 była wykonawczynią merytoryczną projektu badawczego Narodowego Programu Rozwoju Humanistyki „Słowniki biograficzne uczonych polskich”, kierowanego przez prof. dr. hab. Piotra Köhlera.

Moje zainteresowania naukowe dotyczą historii oświaty i wychowania, dziecka, dzieciństwa i młodzieży w XIX i XX wieku na ziemiach polskich, litewskich i białoruskich, z uwzględnieniem kontekstu porównawczego. Prowadzę badania nad polskimi instytucjami, organizacjami społecznymi i mediami na przełomie XIX i XX wieku, organizacją opieki oraz pomocy medycznej i społecznej, a także nad przemianami mentalnymi, procesami aktywizacji społecznej i emancypacji w epoce nowoczesnej. Ważnym obszarem mojej działalności naukowej jest biografistyka historyczna.

Obecnie rozwijam również badania nad organizacją nauki i funkcjonowaniem instytucji akademickich, relacjami społecznymi, władzą i hierarchiami oraz mechanizmami przemocy, marginalizacji i ostracyzmu w akademii w Polsce, w perspektywie historycznej i współczesnej.

Wybrane publikacje z lat 2022-2025:

Książki:

• Działaczki i działacze  oświatowi w Królestwie Polskim u progu niepodległości. Słownik biograficzny, red. A. Bołdyrew, A. Wałęga, Łódź 2023, t. 1: A–K ; t. 2: L–Ż.
• Edukacja i wychowanie dzieci  i młodzieży w czasopiśmiennictwie społeczno-kulturalnym Królestwa Polskiego w latach 1905-1918. Bibliografia adnotowana,  red. R. Bednarz-Grzybek, A. Bołdyrew, M.M. Kacprzak, Łódź 2023, cz. 1-2.
• Rola młodzieży w życiu  społecznym w Królestwie Polskim i na Kresach w latach 1905-1918. Wybór tekstów  publicystycznych, Łódź- Piotrków Trybunalski 2023, t. 1: 1905-1914, red. naukowa A. Bołdyrew, M.M. Krakowiak; t. 2: 1914-1918, red. A. Bołdyrew, A. Wałęga.
• Edukacja, oświata, opieka i  wychowanie w procesie modernizacji społecznej w Królestwie Polskim i na Kresach  w zaborze rosyjskim. Wybór publicystyki społecznej z lat 1905–1918 , Łódź-Piotrków Trybunalski 2024, t. 1: 1905-1914, red. A. Bołdyrew, M.M. Kacprzak, M. Nawrot-Borowska; t. 2: 1914-1918, red. A. Bołdyrew, J. Falkowska, D. Grabowska-Pieńkosz.

Wybrane artykuły:

• Dziecko, naród, nowoczesność. Polskie, litewskie i  żydowskie Towarzystwa Opieki nad Dziećmi w Wilnie na początku XX w. ,  „Piotrkowskie Zeszyty Historyczne” 2022, nr 3, s. 31-59 (współautorka O. Mastianica).
• Edukacja zawodowa młodzieży a wyzwania modernizacji w dyskursie prasowym w Królestwie Polskim w latach 1905-1918 , „Kwartalnik Pedagogiczny” 2022, nr 1, s. 35-54 (współautorka A. Wałęga).
• Koncepcje wychowania estetycznego w Królestwie Polskim w dobie przemian modernizacyjnych na przełomie XIX i XX w. , „Polska Myśl  Pedagogiczna” 2022, t. 8, s. 331-346 (współautorka J. Falkowska).
• „Kinematograf pedagogiczny” - nowoczesny środek  dydaktyczny na początku XX w. w  Królestwie Polskim , „Rozprawy z Dziejów  Oświaty” 2022, t. 59, s. 19-38 (współautorka M.M. Krakowiak).
• Nowoczesność a dziecko – dziecko w nowoczesności. Recepcja nowego podejścia do dzieciństwa w teorii i praktyce wychowawczej w Królestwie Polskim na początku XX w. , „Colloquium” 2022, nr 4, s. 23-38 (współautorka  M. Nawrot-Borowska).
• Młode pokolenie w życiu społecznym Królestwa Polskiego podczas I wojny światowej w świetle druków ulotnych organizacji młodzieżowych ,  „Dzieje Najnowsze” 2023, nr 2, s. 49- 70 (współautorka M. Sikorska).
• Silva rerum nowoczesnego dzieciństwa. Zalecenia  dotyczące przedmiotów w otoczeniu dziecka w polskich poradnikach na początku XX w. , „Saeculum Christianum” 2023, nr 30, s. 227-240 (współautorka M. Nawrot-Borowska).
• Prawa i obowiązki rodziców w zakresie opieki i  wychowania dzieci w przepisach prawa oraz dyskusji prawników i lekarzy w Polsce u schyłku XIX i na początku XX w. , [w:] Kobiety – Relacje – Rodzicielstwo, red. naukowa D. Bach-Golecka, T. Chauvin, Warszawa 2024, s. 297-314.
• Działalność polskich organizacji społecznych na rzecz edukacji młodzieży na ziemiach białoruskich na początku XX w., „Piotrkowskie Zeszyty Historyczne” 2024, t. 25, s. 51-75.
• Początki nowoczesnej polskiej resocjalizacji. Studzieniec i Wieluciany na przełomie XIX i XX w. , „Rozprawy z Dziejów Oświaty” 2025, t. LXII, s. 95-116 (współautorka O. Mastianica ).
• Miejskie instytucje opieki nad dzieckiem w Wilnie na początku XX w., „Klio” 2025, nr 4, s. 41-69 (współautorka O. Mastianica ).
• Męskość, naród i kultura fizyczna. Tradycyjne i nowoczesne wzorce męskości a wychowanie fizyczne młodzieży na ziemiach polskich w zaborze rosyjskim na początku XX w . , „Horyzonty Wychowania” 2025, nr 69, s. 87-96.
• Problemy „wieku nerwowego”. Histeria, neurastenia, zachowania suicydalne w polskiej publicystyce na przełomie XIX i XX w. , „ Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria” 2025, t. 25, s. 365-380.