PROFIL PRACOWNIKA: Aneta Rogalska-Marasińska

Biogram zawodowy:

2019 – do chwili obecnej: Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu oraz inne wydziały UŁ (Wydział Chemii, Wydział Biologii i Ochrony Środowiska, Wydział Filologiczny i Wydział Zarządzania) (profesor uczelni)

2019: zatrudnienie na stanowisku profesora uczelni (UŁ)

19.04.2018: uzyskanie stopnia doktora habilitowanego

2014 – do chwili obecnej: Akademia Muzyczna im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi, Wydział Kompozycji, Teorii Muzyki, Rytmiki i Edukacji Artystycznej (godziny zlecone)

2010–2013: Akademia Muzyczna im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi, Wydział Kompozycji, Teorii Muzyki, Rytmiki i Edukacji Artystycznej (adiunkt)

2006 – 2010: Łódzki Dom Kultury, a następnie w Akademicki Ośrodek Inicjatyw Artystycznych w Łodzi, Instruktorski Kurs Kwalifikacyjny (dla instruktorów tańca towarzyskiego i tańca współczesnego) (wykładowca kursu)

2006 – 2007: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, filie w Sieradzu, Opocznie i Bełchatowie (adiunkt)

2002–2019: Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu oraz inne wydziały UŁ (Wydział Chemii, Wydział Biologii i Ochrony Środowiska, Wydział Filologiczny, Wydział Filozoficzno-Historyczny, Wydział Matematyki i Informatyki, Wydział Nauk Geograficznych i Wydział Zarządzania) (adiunkt)

2002–2005: Wyższa Szkoła Informatyki w Łodzi (wraz z filią w Opatówku), Wydział Pedagogiczny i Wydział Informatyczny (adiunkt)

20.12.2001: uzyskanie stopnia doktora nauk humanistycznych

1995–1999: Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego (doktorant, prowadzenie zajęć w ramach Studium Doktoranckiego)

1994: Szkoła Muzyczna I-go stopnia w Zgierzu, k. Łodzi (nauczyciel klasy gitary klasycznej)

1993: Szkoła Muzyczna I-go stopnia w Zgierzu, k. Łodzi (nauczyciel klasy gitary klasycznej)

1991–1992: Szkoła Muzyczna I-go stopnia w Łodzi (nauczyciel klasy gitary klasycznej)

1. O mnie:

https://animoto.com/play/oMCKeOY6diO53utEtRwH1Q

2. Obszar moich zainteresowań badawczych i aktywności naukowej:

komparatystyka pedagogiczna

edukacja międzykulturowa, edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju, pedagogika kultury, antropologia kultury, wychowanie estetyczne

teoretyczne podstawy pedagogiki, współczesna myśl pedagogiczna, aksjonormatywne założenia pedagogii (teorie wychowania, wychowanie do wartości)

dydaktyka ogólna – teorie i modele kształcenia szkolnego i pozaszkolnego dzieci, młodzieży i dorosłych (w szczególności: zasady kształcenia, innowacyjne metody pracy z uczniem, organizacyjne formy kształcenia, środki dydaktyczne), glottodydaktyka

animacja społeczno-kulturalna (animacja muzyczna)

pedeutologia – współczesne wyzwania

1. Monografie autorskie:

• "Magiczny świat flamenco", Oficyna Wydawnicza Impuls/Snake/Star Cezary Marasiński, Kraków 1999;
• "Humanizm - dialog - tożsamość. Edukacja europejska na tle wyzwań globalnych", Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010;
• "Edukacja międzykulturowa na rzecz zrównoważonego rozwoju", Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017.

2. Monografie współautorskie (autor i redaktor naukowy):

• "Nauczyciel wobec szans i zagrożeń edukacyjnych XXI wieku. Praktyka edukacyjna w perspektywie wyzwań XXI wieku", t. II, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2009;
• "Uczeń wobec wyzwań współczesności", Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010;
• "Edukacja a kapitał społeczny. Oczekiwana - realizacje - efekty", PAN i UŁ, Łódź 2012.

3. Recenzje wydawnicze:

• recenzja wydawnicza książki Edyty Januszewskiej, pt. Heterotopie dziecięcego uchodźstwa. Syryjczycy w Libanie, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2019.

4. Wybrane artykuły i rozdziały w monografiach:

• Zrównoważone współistnienie wielokulturowego świata według koncepcji Ernesto Laclau’a. Ku sanacji edukacji międzykulturowej, "Studia Pedagogiczne", LXX(70)/2017;
• Międzykulturowa animacja muzyczna na rzecz synergetycznego rozwoju ucznia, "Studia z Teorii Wychowania", Tom VIII: 2017, nr 4 (21);
• Idea zrównoważonego rozwoju w kształceniu studentów kierunków nauczycielskich, "Kultura i Edukacja", 3/2018;
  
• Effects of Using Musical Fairy Tales in the Classroom: Action Research in Poland, "JoLaCE – Journal of Language and Cultural Education", 6(2) May 2018
• Recenzja książki Arkadiusza Urbanka, pt. System penitencjarny wobec wyzwań wielokulturowości – studium diagnostyczne, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2018, ss. 278, "Kwartalnik Pedagogiczny", t. 41, Poznań 2018;
• Człowiek – postczłowiek – transczłowiek: kto podejmie edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju?, "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja", t. 22, numer 1(85), 2019;
• Międzykulturowa transgresja szansą na zrównoważone i wielokulturowe społeczeństwo, [w:] J. Nikitorowicz, A. Młynarczuk-Sokołowska, U. Namiotko (red.) "Przestrzenie międzykulturowe w badaniach i praktyce edukacyjnej", Białystok 2019.
  

5. Udział w konferencjach naukowych (wybrane przykłady z ostatnich lat):

• Warsztaty Metodologii Pedagogicznej „Wychowanie na motywach sztuki” (tytuł wystąpienia: Plastyczność słowa i muzyki w kształtowaniu wyobraźni dziecka – wychowawcza synergia sztuk), Wisełka k. Międzyzdrojów, 2017;
• Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Synergizm działań edukacyjnych i społecznych. Animacja wobec wyzwań współczesności” (tytuł wystąpienia: Międzykulturowa animacja muzyczna na rzecz synergetycznego rozwoju ucznia), Kraków, 2017;
• Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Rekonstrukcje kultury i edukacji. Dynamika selekcji i socjalizacji” (tytuł wystąpienia: Zrównoważone współistnienie wielokulturowego świata według koncepcji Ernesto Laclau. Ku sanacji edukacji międzykulturowej), Poznań, 2018;
• Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Edukacja dla rozwoju – edukacja w rozwoju – teoria i praktyka. Udane przedsięwzięcia – ważne perspektywy. Zespół programowy 3: Edukacja na pograniczach – dokonania i perspektywy” (tytuł wystąpienia: Możliwości realizacji edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w polskiej szkole. Rozwijanie potencjału przyszłych i obecnych nauczycieli), Cieszyn 2018;
• 5th International Conference on Language, Literature and Culture in Education, LLCE 2018 (tytuł wystąpienia: Musical Fairy-tale – How a Teacher of Music/Art Classes May Develop Students’ Literacy and Music Skills and Imagination. A good Practice from Poland), Wiedeń, Austria, 2018;
• Konferencja „Dziecko w świecie języków i kultur” (tytuł wystąpienia: Powiastka dydaktyczna źródłem wychowania do życia w społeczeństwie wielokulturowym), Warszawa, 2019;
• XIV Konferencja Naukowa z cyklu „Edukacja międzykulturowa” na temat: „Człowiek pogranicza – wyzwania humanistycznej edukacji” (tytuł wystąpienia: Międzykulturowa transgresja szansą na zrównoważone i wielokulturowe społeczeństwo), Białystok, 2019;
• V Ogólnopolska Konferencja Naukowa z zakresu edukacji globalnej na temat: „Edukacja globalna wobec wyzwań zrównoważonego rozwoju” (tytuł wystąpienia: Edukacja globalna a edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju – pożądana zmiana miejsc), Warszawa, 2019;
• 7^th International Conference on Sustainable Development (tytuł wystąpienia: Intercultural Education for Sustainable Development in the Perspective of Pre-service Teacher Education in Poland), Rzym, Włochy, 2019;
• X Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny „Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii” (tytuł wystąpienia: Lekcje dla przyszłości: prawo ucznia do budowania wielokulturowej i zrównoważonej społeczności globu), Warszawa, 2019;
• 26th ISDRS Conference “Sustainability in Transforming Societies” (tytuł wystąpienia: Old teaching-learning strategies in a new scenery. Barriers and possibilities to develop student teacher’s competences to implement sustainability issues into school practice), Budapeszt, Węgry, 2020;
• III Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Edukacja wobec wyzwań i zadań współczesności i przyszłości” (tytuł wystąpienia: Wychowanie do zrównoważonego życia w społeczeństwie wielokulturowym: powiastka dydaktyczna), Kielce, 2020;
• Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Przestrzenie uczenia się dorosłych” (tytuł wystąpienia: Creating Stories by Student Teachers as a Space for Multifaceted Adult Learning), Warszawa, 2020;
• International Scientific Conference “Education and the challenges of the multicultural world” (tytuł wystąpienia: Accelerating Sustainability. Student Teacher Education as a Fundamental Step Towards Global Change), Warszawa, 2021.

6. Nagrody, medale i wyróżnienia:

• 2006 – nagroda Rektora Uniwersytetu Łódzkiego pierwszego stopnia za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze,
• 2010 – nagroda Rektora Uniwersytetu Łódzkiego indywidualna trzeciego stopnia za cykl publikacji dotyczących problemu kształtowania tożsamości współczesnego Polaka,
• 2011 – nagroda Rektora Uniwersytetu Łódzkiego indywidualna drugiego stopnia za książkę Humanizm – dialog – tożsamość. Edukacja europejska na tle wyzwań globalnych, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2010,
• 2013 – Medal Brązowy za Długoletnią Służbę przyznany przez Prezydenta RP,
• 2016 – Medal Komisji Edukacji Narodowej,
• 2018 – "Kreator Innowacji", Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego,
• 2018 – nagroda Rektora Uniwersytetu Łódzkiego indywidualna pierwszego stopnia za książkę Edukacja międzykulturowa na rzecz zrównoważonego rozwoju, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2017,
• 2019 – nagroda Rektora Uniwersytetu Łódzkiego trzeciego stopnia za osiągnięcia organizacyjne.
• 2024 – Złota Odznaka UŁ