W Akademickim Centrum Wsparcia wspieraliśmy studentów i doktorantów poprzez m.in. prowadzenie konsultacji edukacyjnych (łącznie 496), psychologicznych (1 139 konsultacji realizowanych przez 5 psychologów), psychiatrycznych (200 w okresie styczeń-listopad 2023) i logopedycznych (średnio 20h miesięcznie). Organizowaliśmy coaching grupowy i indywidualny (w tym w języku angielskim), warsztaty rozwojowe i zajęcia relaksacyjne dla studentów i studentek UniLodz (m.in. cykl warsztatów „Świadomość neuroróżnorodności”) oraz zajęcia grupowe w zakresie wyrównywania szans studentów z niepełnosprawnościami w obszarze rozwoju fizycznego, w tym zajęcia sekcji siatkówki i sekcji pływackiej dla osób z ograniczoną sprawnością ruchową (nasi zawodnicy odnieśli sukcesy na zawodach ogólnokrajowych).
Działała Doktorancka Grupa Wsparcia oraz punkt konsultacyjny w ramach terapii i profilaktyki uzależnień. Ofertowaliśmy wsparcie w postaci asystentury dla studentów z niepełnosprawnościami (średnio dla 15 studentów rocznie) oraz wsparcie tłumacza polskiego języka migowego (indywidualne dla studentów i doktorantów oraz do uroczystości organizowanych na uczelni), a także usługi transportowe dla studentów z niepełnosprawnościami. Prowadziliśmy także wypożyczalnię sprzętu specjalistycznego.
Współpracowaliśmy ze Studium Języków Obcych w zakresie organizacji dodatkowych zajęć wyrównawczych z języka obcego. Adaptowaliśmy materiały dydaktyczne do potrzeb i możliwości studentów z niepełnosprawnościami (np. mapy wypukłe, powiększanie tekstu). Udało nam się wprowadzić na całym UniLodz video usługi Migam.
Prowadziliśmy konsultacje dla wykładowców w zakresie pracy ze studentami z niepełnosprawnościami i szczególnymi potrzebami. Realizowaliśmy także szkolenia w ramach projektu (Nie)Pełnosprawny Student UŁ z zakresu świadomości niepełnosprawności i zaburzeń psychicznych w kontekście działalności akademickiej (szkolenia podnoszące umiejętności pracy, obsługi i wsparcia osób z niepełnosprawnościami, szkolenia z komunikacji interpersonalnej z elementami asertywności, szkolenie z zakresu radzenia sobie ze stresem i emocjami, szkolenie z kompetencji emocjonalnych z empatią, szkolenie z zakresu radzenia sobie ze studentami, szkolenia z zakresu dostępności cyfrowej i projektowania uniwersalnego; we wszystkich szkoleniach wzięło udział łącznie 605 osób - pracowników UniLodz).
Zorganizowaliśmy wizyty studyjne, w trakcie których prezentowaliśmy nasze działania i wymienialiśmy się doświadczeniami i dobrymi praktykami m.in. z AGH z Krakowa, ASP z Łodzi, Akademią im. Leona Koźmińskiego z Warszawy i SAN z Łodzi.
W 2023 roku zwiększyła się liczba studentów korzystających ze wsparcia ACW UniLodz oraz liczba studentów z ciężkimi niepełnosprawnościami (niesamodzielnych) studiujących na naszej uczelni. W wyniku rosnącego zapotrzebowania na konsultacje psychologiczne i psychiatryczne w styczniu 2023 roku oddaliśmy do użytku nowe pomieszczenia do prowadzenia specjalistycznych konsultacji.
Wysiłki w zakresie wspierania naszej społeczności podejmowało nie tylko ACW. Na naszej uczelni działali także Pełnomocnik Rektora UŁ ds. Osób z Niepełnosprawnościami i Pełnomocnik Rektora UŁ ds. Profilaktyki Uzależnień. Wdrożyliśmy działania prewencyjne oraz służące niwelowaniu skutków stwierdzonych przypadków niechcianych zachowań poprzez wypracowanie Procedury antydyskryminacyjnej i antymobbingowej oraz powołanie odpowiednich organów – Koordynatora ds. Przeciwdziałania Dyskryminacji i Mobbingowi, Komisji Antymobbingowej i Zespołu ds. Przeciwdziałania Dyskryminacji. Realizowaliśmy także zobowiązania wynikające z przyjętego w 2022 roku Planu Na Rzecz Równych Szans (Gender Equality Plan - GEP).
Inwestowaliśmy w dostępność także:
- opracowując Politykę wdrażania dostępności na Uniwersytecie Łódzkim, która weszła w życie Zarządzeniem Rektora w grudniu 2023,
- opracowując Standardy dostępności architektonicznej UŁ oraz Krótki przewodnik po Dostępności w zamówieniach publicznych,
- realizując działania wynikające z Planu dostępności UŁ na lata 2022-2025 (m.in. zakup wyposażenia do nowopowstającej pracowni językowej w Studium Języków Obcych, która ma służyć studentom ze szczególnymi potrzebami, wyposażenie DisAbility Lab na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym, stopniowe usuwanie barier architektonicznych na wydziałach, tworzenie miejsc do pracy cichej).